Календарно-тематический план по предмету «Информационная культура» в группе «Байтик»

1 – 8 Человек и информация. Человек и компьютер.
1 – Человек и информация: мы живем в мире информации; информацию человек воспринимает с помощью органов чувств (глаза, уши, нос, язык, кожа). Знакомство с компьютером, как помощником при работе с информацией. Правила поведения в компьютерном классе.
2 – Какая бывает информация: звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная (осязательная), обонятельная. Примеры. Основные устройства компьютера.
3 – Источники информации: природные источники информации и искусственные источники информации. Основные устройства компьютера. Устройства вывода информации. Монитор, принтер, наушники, колонки.
4 – Приемники информации: люди и животные – приемники различных видов информации (на примерах). Основные устройства компьютера. Устройства ввода информации. Клавиатура, компьютерная мышь, сканер, микрофон. Культура клавиатурного письма. Носители информации. Электронные носители информации.
5 – Передача информации. Устройства передачи информации: радио, телефон, телевизор. Модем – устройство передачи информации между компьютерами. Первое знакомство с Интернетом.
6 – Повторение по теме «Человек и информация. Человек и компьютер»
7 – Контрольная работа
8 – Обобщение пройденного материала
Итого часов по теме – 8

9-17 Текстовая информация
9 – Повторение по теме «Человек и информация. Человек и компьютер»
10 – Текст и текстовая информация: воспринимать информацию из текста могут только люди; информация и животные; текст имеет смысл. Текст как способ кодирования информации. Культура клавиатурного письма. Текстовый редактор Блокнот.
11 – Текст и его смысл: слово – это цепочка букв, имеющая смысл; влияние знаков препинания на смысл текста; замена букв в слове и смысл слова, ударение и смысл слова; шрифт. Текстовый редактор Блокнот.
12 – Передача текстовой информации: почта, электронная почта, средства доставки писем. Интернет как средство получения текстовой информации.
13 – Обработка текстовой информации: текст как цепочка компьютерных символов; текст в памяти компьютера, компьютерный электронный текст. Текстовый редактор WordPad.
14 – Повторение по теме «Текстовая информация»
15 – Контрольная работа
16 – Основы проектной деятельности. Создание текстового документа по теме «Информация и человек»
Итого часов по теме – 8

17-28 Объект. Свойства объекта
17 – Понятие «объект»: знакомство с понятием; выделение объектов из окружающего мира; имена объектов. Объект и звук, объект и его изображение, объект и текст. Активные и пассивные объекты; выделение объектов из текста, тренинг приемов запоминания. Графический редактор Paint.
18 – Сравнение объектов. Свойства объектов. Знакомство с оконной технологией. Объекты рабочего стола компьютера, работа со свойствами объектов рабочего стола. (Например, с размером объекта окно документа.)
19 – Общие и отличительные свойства объекта, существенные свойства объекта для принятия решений. Сравнение объектов по их свойствам. Решение логических задач с помощью схемы характеристики объекта.
20 – Выделение элементов объекта. Оконная технология. Знакомство с интерфейсом компьютера. Элементы окна программы, окна документа, рабочего стола.
21 – Объект: текстовые, табличные, электронные данные о нем. Графический редактор Paint и текстовый редактор Блокнот, сравнение объектов интерфейса окон программ, создание текстовой и графической формы представления объекта «Компьютер».
22 – Знак как условное обозначение объекта и способ кодирования информации. Пиктограмма. Файл и хранение данных.
23 – Отношения объектов (Отношение «входить в состав»). Файловая система. Дерево папок и файлов.
24 – Создание и сохранение файлов и папок, как объектов файловой системы.
25 – Повторение по теме «Объект. Свойства объекта»
26 – Контрольная работа
27 – Основы проектной деятельности. Создание изображения в графическом редакторе Paint на основе схемы характеристики объекта.
Итого часов по теме – 11

28-36 Числовая информация и компьютер
28 – Виды информации по способу получения человеком (звуковая, зрительная, вкусовая, тактильная (осязательная), обонятельная) и по способу представления (текстовая, числовая, графическая, звуковая). Повторение.
29 – Числовая информация – это форма представления информации и способ кодирования: число несет в себе информацию о размере предметов, о расстоянии, о времени; с помощью чисел можно закодировать текстовую информацию.
30 – Код из двух знаков: звуковое двоичное кодирование информации; письменное двоичное кодирование информации
31 – Помощники человека при счете: абак, счеты, арифмометр, калькулятор, компьютер. Двоичное кодирование информации на компьютере.
32 – Память компьютера: электронная лампа, ламповая память, память на микросхемах, их особенности
33 – Основная схема работы компьютера: устройства ввода информации =>устройство обработки информации + память => устройства вывода информации.
34 – Повторение за год. Работа со словарем.
35 – Итоговая контрольная работа
36 – Основы проектной деятельности. Создание семантической схемы понятий изученных за год. Список понятий, связи между понятиями.
Итого часов по теме – 9
Итого часов за учебный год – 36